0 просмотров
Рейтинг статьи
1 звезда2 звезды3 звезды4 звезды5 звезд
Загрузка...

Насколько вы позволяете ребенку быть самостоятельным?

Тутта Ларсен: «Дети помогают человеку стать взрослым»

Мать троих детей и известная телеведущая делится опытом — материнским и профессиональным

Тутта Ларсен любит покорять вершины (когда-то она всерьез занималась альпинизмом) — и не только горные, но и профессиональные. Не зря же ровно 20 лет назад она была удостоена специальной журналистской премии «Знак качества» в номинации «Лучший телеведущий». Кстати, Тутта Ларсен не только телеведущая (много лет занималась развитием музыкального телевидения в России), но еще и актриса (снялась в нескольких фильмах), и певица. Умеет и выглядеть стильно, и научить этому других. А еще она — многодетная мама. Быть собой и быть личностью она призывает и своих детей — Марфу, Луку и Ивана.

«Жизнь — состояние динамическое»
— Вы в юности занимались различными видами спорта и пробовали себя в различных видах творчества. До сих пор есть желание объять необъятное?
— Единственный способ отрегулировать свой тайм-менеджмент, с моей точки зрения, — это перестать пытаться его регулировать. Мой опыт говорит о том, что совершенно бессмысленно пытаться вывести какой-то единый шаблон, по которому ты будешь строить всю свою жизнь. Потому что жизнь — это состояние динамическое, оно постоянно изменяется, и то, что было комфортно и эффективно сегодня, завтра может не работать вообще. Поэтому единственный совет, как всё успевать, — это перестать пытаться всё успеть и жить нуждами сегодняшнего дня. Стараться расставить приоритеты и делать то, что главное, а то, что второстепенное, — отложить и не мучить себя виной за то, что ты этого не сделал.

— Что дал вам телеканал MTV, для которого вы сделали очень много? За что благодарны ему и коллегам?
— Моя работа на музыкальном телевидении была очень интересной, насыщенной классными людьми, встречами и интервью, а самое главное — постоянной возможностью всячески себя самовыражать. И конечно, эта работа дала мне все то, что я из себя представляю сегодня в профессии.

— Скажите, а ваши дети смотрят телевизор? Какие каналы и передачи? И что под абсолютным запретом?
— У нас в принципе телевизор под запретом, и дети смотрят только телеканал «Карусель», ну еще иногда телеканал «Культура». Как правило, мы пользуемся телевизором исключительно для того, чтобы включить там мультики на жестком диске. Поэтому если у детей есть какие-нибудь запросы, например: посмотреть кино, документальные и художественные программы или мультфильмы, интересные популярные передачи, то мы, скорее всего, найдем это в YouTube и посмотрим вместе. Но я никогда не оставляю детей одних с телевизором.

Вот такая карусель…
— Вы с дочкой Марфой ведете позитивную и «уютную» передачу на канале «Карусель» — «Еда на ура». Насколько вы в ней свободны, можно ли вам и Марфе импровизировать?
— Работать со своим ребенком оказалось очень интересно и познавательно. Честно говоря, я вообще никак не приложила руку к телевизионному продвижению Марфы. Просто она оказалась очень талантливым человеком, и как только вошла в студию — сразу стало понятно, что она может успешно работать с камерой. Безусловно, у нас есть простор для импровизации и в части нашего текста, и мы можем предлагать какие-то рецепты, но эту программу делает большая команда.

— Есть шутливая, но достаточно справедливая поговорка: «Яйца курицу дисциплинируют». Как дети повлияли на ваш уклад жизни?
— Я считаю, что дети помогают человеку стать взрослым. Появление детей в нашей жизни создает какие-то сложности технического и эмоционального характера — но в то же время дети приносят столько вдохновения, радости и любви, что это все с лихвой компенсирует любые сложности и издержки, бессонные ночи и прочее. Дети учат взрослых быть зрелыми людьми. Я вообще недавно даже для себя вывела такую формулу: мы все над собой работаем, учимся, растем, зреем, но дети приходят именно для того, чтобы нас доделывать. И они для нас являются не менее серьезными учителями, чем мы для них.

— А чем увлекаются ваши дети?
— Я не из тех родителей, которые давят и настаивают на том, чтобы ребенок соответствовал моим представлениям. Поэтому я даю возможность своим детям пользоваться всем, что я могу им дать. Если они хотят спорт — значит, это будет спорт. Если завтра это будет творчество — то, значит, пусть занимаются творчеством. Я не хочу, чтобы мои дети стали звездами, или суперспортсменами, или гениями — я хочу, чтобы у них было детство. Поэтому мы очень жестко регламентируем занятость детей: для нас очень важно, чтобы у них оставалось свободное время на себя, на свои игры и на прогулки на свежем воздухе. Я стараюсь дать им максимальную возможность ничего не делать и по возможности заниматься какими-то своими детскими делами, ведь они и так дико нагружены в школе.

Школа для родителей
— Как пришла идея создать собственный интернет-канал — «Тутта — ТВ»?
— У нас YouTube-канал, поэтому сама идея не так нова и не такая пугающая, как построить, например, телеканал. Это все-таки требует немного других усилий — и эмоциональных, и физических, и материальных затрат в целом. Желание создать этот канал возникло просто потому, что не было никакого ресурса с подобным контентом. Его и до сих пор нет. Поэтому мы сделали такую энциклопедию — для родителей и новорожденных малышей и для тех, кто готовится стать родителями. Там все про беременность, роды и первый год жизни малыша. Это очень прикладная история, где масса полезной информации, которая может быть универсальной для любого родителя в любом возрасте и в любое время.

— Кого из специалистов по материнству и детству, врачей хотели бы пригласить для интервью на свой канал?
— Для меня достаточно много авторитетов в этой сфере. И даже если какой-нибудь врач, педагог или психолог не кажется мне полезным и авторитетным именно для меня — он может быть полезным и эффективным для другой мамы. Поэтому моя задача — дать ему слово и задать правильные вопросы. Это вовсе не значит, что я приглашаю на свой канал только тех людей, чьи мнения и советы я практикую в своей жизни. Я вообще в этом смысле достаточно радикальная мама, и очень мало есть людей, к чьим советам я не просто прислушиваюсь, а действительно их использую в воспитании, лечении, образовании своих детей.

Преемственность
— Вы всегда отличались особым стилем. Детям позволяете как-то самовыражаться с помощью одежды?
— Я помогаю детям в выборе гардероба, но по мере их взросления поощряю в них самостоятельность и в этом вопросе. Лука у нас уже полностью перешел на какой-то свой стиль. Он просто мне может сказать, что ему нужно, к примеру, три худи или еще что-нибудь, и такие-то кроссовки. И сколько бы я ему ни предлагала надеть пиджачок и брючки со стрелочкой — он этого не станет делать. Марфа вообще человек абсолютно свободный от какого-то имиджмейкинга. Будь ее воля — она, наверное, ходила бы только в трениках и худи. Конечно, она может выбрать красивое платье по случаю — но, тем не менее, у нет никаких особых предпочтений в одежде. Я думаю, это потому, что для нее это не способ самовыражения, как для меня, например, а просто какая-то практическая история, чтобы не замерзнуть и было удобно. Ваня, между прочим, — самый главный у нас из всех пижон, у него есть такая внимательность к тому, во что он одет. И для него это способ проявить самостоятельность. Ему нравится, когда одежда по цвету совпадает, нравятся какие-то принты, он может устроить истерику, потому что хочет надеть эту куртку, а не ту. Но мне кажется, это связано не с каким-то вещизмом, а скорее всего, с его желанием быть самостоятельным в своем выборе.

— Удалось «влюбить» детей в книги и фильмы, которые в их возрасте любили вы? Сегодня книгам противостоят компьютерные игры, интернет…
— Да, конечно, компьютерные игры и современные жанры мультиков и кинофильмов — очень насыщенные и зрелищные. Но мои дети очень много читают и действительно любят книги. И у нас как-то принято смотреть старые советские мультфильмы, и особенно музыкальное кино. Они очень любят Михаила Сергеевича Боярского — это прям их кумир. Здесь, наверное, важно не столько прививать любовь, а вместе с ними в это погружаться, потому что одно дело — когда ребенок один смотрит фильм или мультик просто так, а другое — когда смотрит с мамой, которая параллельно либо рассказывает историю его создания, либо объясняет какие-то символы, непонятные ребенку. А главное — рассказывает ему о том, с чем это было связано в ее детстве. Мне кажется, для детей эта преемственность и это наследие более важны, чем сам мультик или фильм.

«Быть папой — это сексуально»
— Как в большой семье сохранить отношения с мужем в формате «мужчина — женщина», а не только «мама — папа»?
— Я думаю, что главная проблема людей, когда они ищут ответ на этот вопрос, в том, что они почему-то начинают разделять роли в своих отношениях на «муж и жена» и «папа и мама». Для меня папа и муж — это абсолютно неразделяемые вещи, и быть папой — это очень сексуально и восхитительно: когда у тебя есть надежное плечо, на которое ты можешь уложить своего младенца. Мне кажется, это ужасная глупость — когда люди хотят, став родителями, разделить свою жизнь. Из серии: в этом месяце у нас есть дети, а вот в этом месяце — мы только вдвоем. Жизнь в любом случае очень сильно меняется, и мы не будем уже вдвоем так, как мы были до появления детей. Но когда мы объединяемся не только вокруг секса, но и во взаимной любви, в любви к общим детям, вокруг родительства — то это только прибавляет близости, взаимного уважения и нежности в отношениях. Я думаю, что мы все какие-то заложники дурацких стереотипов о том, что в семье должна быть бурная сексуальная жизнь, и если у тебя появились дети, то эта жизнь угасает. Это все — такая фигня, потому что дети появляются благодаря сексуальной жизни, иначе это вообще не имеет никакого смысла. Пока дети маленькие, секса может быть меньше, зато появляется новая нежность и восхищение друг другом. Это гораздо глубже и крепче, чем просто физическая близость…

Читать еще:  Как выбрать лифчик для беременных и кормящих мам

Насколько вы позволяете ребенку быть самостоятельным?

Вы, конечно, волнуетесь за ребенка: не упадет ли он, когда будет учиться ходить, получится ли у него самостоятельно одеться и т. д. Но постарайтесь ограничить свои переживания. Дайте крохе немного свободы.

Тест, который представлен ниже, поможет вам определить, насколько вы позволяете ребенку быть самостоятельным, а насколько мешаете ему.

1. Вы с трехлетним карапузом играете на детской площадке, к вашему малышу подходит ровесник и зовет его пойти поиграть в песочнице, которая расположена достаточно далеко. Как вы отреагируете:

а) скажете ребенку, что общаться с другими детьми и находить новых друзей – это хорошо, и он непременно должен пойти;

б) запретите ему далеко отходить от вас;

в) дадите возможность малышу самостоятельно сделать выбор.

2. Трехлетний малыш увидел, как вы шьете и ему тоже захотелось научиться. Что вы сделаете:

а) не разрешите ему попробовать, ведь это довольно опасно;

б) дадите крохе попробовать сделать хотя бы один стежок;

в) в ближайшие дни купите иголку и ножницы с тупыми кончиками и будете его учить.

3. Двухлетний ребенок хочет сам ходить в туалет. Ваши действия:

а) поддержите его решение;

б) согласитесь, но предложите немного помочь вначале;

в) скажете, что он еще маленький и пока будет пользоваться горшком.

4. Малыш вернулся с прогулки, и показывает грязные руки. Ваша реакция:

а) помоете и вытрете ему руки;

б) включите воду и объясните, как это сделать самостоятельно;

в) просто отведете его ванную и предоставите полную свободу действий.

5. Вы с трехлетним ребенком переходите дорогу с интенсивным движением. Как вы поступите:

а) возьмете его на руки, несмотря на то, что он уже достаточно большой;

б) разрешаете ему перейти улицу, даже не держа его за руку;

в) держите его за руку и вместе переходите дорогу.

Подсчитайте количество баллов:

5-9 баллов. Вы предоставляете малышу много свободы, при этом недостаточно его контролируете, полагая, что ничего страшного не случится. Конечно, вам хочется быстрее научить кроху самостоятельности, но постарайтесь немного больше контролировать его. Ведь он еще совсем маленький и некоторые задачи ему решить достаточно сложно. А частые неудачи могут привести к тому, что ребенок разочаруется в своих силах.

10-12 баллов. Вы прекрасно понимаете, что для того, чтобы воспитать малыша независимым человеком, ему нужна самостоятельность. Вы всегда оцениваете возможности крохи, перед тем как дать ему задание. Старайтесь разрешать многое, но в разумных пределах. И ваш ребенок вырастет уверенным в себе человеком.

13-15 баллов. Вы слишком заботливая мама. Приходите крохе на помощь в любой ситуации и не учитываете, что он – самостоятельная личность. Конечно, вы боитесь, что с малышом что-то случится, но этот страх ограничивает любую инициативу. Дайте ребенку немного свободы и он докажет, что многие действия способен выполнить сам.

Родительское собрание «Как развивать самостоятельность у младших школьников»

«Как развивать самостоятельность у младших школьников»

Целевая группа: родители учащихся 2 классов.

Цель: Формирование у родителей потребности в воспитании самостоятельности ребенка.

Задачи :

Ознакомить родителей с последствиями снятия ответственности с детей и чрезмерной опеки.

Создать условия для анализа родительской позиции в воспитании ребёнка.

Способствовать развитию конструктивных навыков общения родителей с детьми.

План :

Дискуссия «Нужна ли школьнику самостоятельность и что это такое?»

Работа в группах «Какое именно участие родителей в выполнении детьми домашних заданий будет способствовать формированию их самостоятельности».

Упражнение «Позиция в общении».

Оборудование :

п ланшеты , бумага А4

набор карточек с высказываниями

Организация работы :

Родительское собрание рассчитано на 1,5 часа. Для работы необходимо создать общее пространство, подготовить стулья, родители должны сидеть в общем кругу.

Технология проведения родительского собрания:

Очень важно вовлечь родителей в активное взаимодействие: обсуждение в группах, высказывание своего мнения и учёт мнения других. Необходимо обеспечить условия для тренировки и развития конструктивных навыков общения с ребёнком в семье. Организация пространства в помещении и личностно-ориентированный стиль ведения собрания способствует реализации интерактивной технологии.

Планируемый результат :

Повышение педагогической компетентность родителей в вопросах воспитания самостоятельности у детей младшего возраста.

Родители проанализируют свою родительскую позицию и стиль общения с ребёнком, расширят собственные возможности конструктивного общения с детьми.

Ход родительского собрания :

Оформление бейджей.

Вступительное слово

Уважаемые родители, сегодня мы собрались для того чтобы обсудить, как мы развиваем самостоятельность у детей. Ведь самостоятельность не развивается сама по себе, она воспитывается и развивается. Особое место в этом процессе занимает младший школьный возраст. Самостоятельность – качество сложное, оно выражается в свободе от внешних влияний и принуждений. Это способность подчинять свое поведение собственным взглядам, готовность осуществлять деятельность без опоры на постороннюю помощь.

Дискуссия «Нужна ли школьнику самостоятельность и что это такое?»

Инструкция: Сейчас вы в 4-х группах познакомитесь с предложенными высказываниями и после обсуждения в группе поделитесь со всеми своим отношением к этому мнению: согласны или нет, почему, как это соотносится с вашим опытом.

Высказывания для обсуждения в группе:

Высказывание 1.

« Никогда не беспокой другого тем, что ты можешь сделать сам».

(Лев Николаевич Толстой)

Высказывание 2.

« Быть свободным значит не предаваться безделью, а самостоятельно решать, что делать и чего не делать».

(Жан де Лабрюйер)

Высказывание 3.

« Есть люди думающие, есть люди бездумные. Но всего опаснее те, за кого думают другие».

( Хораций Сафрин)

Высказывание 4.

« Рискните думать самостоятельно. В ответ вы получите гораздо больше счастья, мудрости, правды и красоты».

Обсуждение итогов работы с высказываниями по вопросам:

— Зачем необходимо самостоятельность ребёнку?

— Как вы развиваете самостоятельность ребёнка?

— Как вы поощряете самостоятельность своему ребёнку?

— Как часто вы позволяете быть самостоятельными ребёнку?

Вывод: Самостоятельность ребёнка можно развивать во всех сферах его жизни: дома, в школе, в общении и игре с детьми и взрослыми. Ведущая роль в развитии взрослости детей принадлежит родителям. Большие возможности развития самостоятельности заложены в приучении ребёнка к выполнению домашних обязанностей. Необходимо помнить, что у ребёнка нет потребности эти обязанности выполнять, не ему надо, чтобы в квартире было чисто и игрушки лежали на своих местах. Это нужно нам, взрослым, а для ребёнка это неосвоенный, незнакомый и неинтересный вид деятельности.

Работа в группах «Какое именно участие родителей в выполнении детьми домашних заданий будет способствовать формированию их самостоятельности».

В начальной школе детям необходима ваша помощь в организации времени выполнения заданий, поскольку в этом возрасте они еще плохо умеют планировать свои дела. Но часто этим помощь не исчерпывается. Многие дети могут выполнять домашние задания только в присутствии родителей или вместе с ними. Когда взрослым приходится довольно много своего времени тратить на домашние задания детей, то рано или поздно возникает вопрос: «Когда же, наконец, мой ребенок будет делать уроки сам?» Вопрос этот важен не только с точки зрения заботы о времени взрослых, но и потому, что навык самостоятельной деятельности необходим как для успешного обучения в школе, так и в жизни вообще. Следовательно, развитие самостоятельности детей – это забота об их будущем.

Можно выделить ряд существенных аспектов темы самостоятельного выполнения детьми домашних заданий. Имеет значение, насколько ребенку интересно учиться в школе, насколько для него важно быть успешным учеником, каковы особенности характера и нервной системы ребенка, каковы особенности взаимодействия родителей с детьми при выполнении домашних заданий.

Сегодня мы рассмотрим один из аспектов: какое именно участие родителей в выполнении детьми домашних заданий будет способствовать формированию их самостоятельности.

Инструкция: сейчас я предлагаю поделиться на три группы.

Запишите их на листе.

Время работы: 3-5минут.

Задание для группы 1.

Проанализируйте, какой жизненный опыт получит ребенок, когда родители помогают ему выполнять домашние задания и когда не помогают.

Решение. Разумно предоставить ребенку самостоятельность, оставляя за собой руководство и помощь в необходимых пределах.

Задание для группы 2.

Как должны вести себя родители, увидев в работе ребенка ошибки (обсуждают и отвечают на месте)?

Решение. Не отмечать самому ошибку. Направить внимание ребенка: на строчку, где допущена ошибка;

• на слово с ошибкой;

Спросить, почему возникла такая ошибка, как ее исправить. Ребенок должен научиться анализировать свои работы.

Задание для группы 3.

Ребенок просит маму отпустить его к другу поиграть в новую игру, а уроки он сделает потом. Как поступить в такой ситуации? Можно ли верить обещаниям (обсуждают и отвечают)?

Решение. Не стоит верить обещаниям. Дети могут увлечься игрой и не обратить внимания на время. Данное обещание будет не выполнено. «Сначала дело, а развлечения потом». И никаких авансов. Если ребенок избалован, рассчитывать на его обещания не приходится.

Читать еще:  ТРИХОПОЛ: эффективное лечение лямблиозной инфекции

Каждая группа высказывает своё мнение, остальные могут дополнить или развить высказанную мысль. Ведущий помогает группе избежать прямой критики высказываний (Например, «Давайте позволим каждому иметь своё мнение» или «Интересно услышать разные мнения»).

Упражнение «Позиция в общении»

Инструкция: уважаемые родители, я предлагаю вам поработать в парах: один из вас возьмёт на себя роль родителя, второй – ребёнка. Между вами состоится диалог. Мама спрашивает ребёнка почему он не выучил уроки, а ребенок объяснят причины. Но разговаривать вы будете в разных положениях:

Мама стоит, ребёнок сидит.

Оба сидят или оба стоят (на выбор).

Обсуждение: какие чувства вы испытывали, разговаривая в той или иной позиции? Выскажитесь с позиции родителя: когда вам комфортнее было разговаривать с ребёнком? А какая позиция при разговоре наиболее комфортна ребёнку?

Вывод: общение на «одном уровне», «глаза в глаза» помогает установить более близкий эмоциональны контакт с ребёнком, при этом важно понимать, что речь идёт не только о физической позиции, но и о психологической (интонация, жесты, взгляды, мимика).

Обратная связь

Была ли полезна сегодняшняя встреча?

Чем пополнили свою родительскую копилку?

Какие важные для себя сделали выводы?

Подведение итогов родительской встречи

Сегодня мы обсудили то, зачем развивать самостоятельность у наших детей, как это делать, как необходимо учить ребенка самостоятельно выполнять домашние задания и правильно оценивать результаты своей деятельности. Мы пришли к выводу, что только тот ребёнок, которого любят, чувствует себя психологически безопасно и может полноценно развиваться. Дома можно обсудить наш разговор с другими взрослыми членами семьи, подумать вместе о том, самостоятелен ли ваш ребенок. И не забывайте в воспитании детей главное, чтобы они этого не замечали.

Раздача родителям памяток «Как приучить ребенка к самостоятельности в приготовлении уроков» и из книги В. В. Коробковой

Мой ребенок должен быть самостоятельным. Как этого добиться?

Детская самостоятельность – это необходимость.

Об этом знают практически все родители, при этом частенько пренебрегают этим правилом. Почему? Мы взрослые часто спешим, не хватает времени, а иногда и терпения: «Ну что ты копошишься?! Давай я быстро тебя одену, обую, а то опаздываем!» Знакомо? И вот ребенок растет, возможно, он уже одевается сам, но за него решают родители задачку по математике, потому что давно пора уже ложиться спать. Готовят портфель на завтра и одежду, потому что обязательно он что-то забудет.

В результате такой «помощи» ребенок трудно адаптируется к школе, а еще трудней к изменяющимся ситуациям. Можно застраховаться заранее от таких нежелательных последствий? Конечно, если с раннего детства (1,5 – 3 года) следовать определенным правилам:

Даже если ребенок трудно справляется сам в какой-то ситуации, но имеет уже определенные навыки, спокойно даем ему время для решения своей задачи. Споткнулся и упал, реакция родителей, не — о, ужас! Какой плохой ковер, давай его побьем, а мудрая.

— Давай, поднимайся малыш. Ты уже можешь сам.

Если вам не нравится, что делает ребенок, вместо поучительного «ну что ты натворил!» стоит вовлекаться в процесс и сменить деятельность ребенка незаметно, играючи.

Самостоятельность развивается, когда пробуждается интерес к окружающему миру методом «посмотри», «потрогай», «пощупай», «погладь».

И самый главный момент, научитесь доверять своему ребенку. С ранних лет даем установку: «Ты у меня молодец!», «Хорошо справляешься!», «Классно, оригинально у тебя получилось!»

Самостоятелен ребенок тот, кто способен сам ставить свои цели и сам их достигать, способный решать свои проблемы за свой счет: понятно, в соответствии со своим возрастом.

Две главные стороны самостоятельности — это свобода собственного выбора и способность оплачивать эту свою свободу.

В 3 года самостоятельный ребенок сам завязывает себе шнурки, в 7 лет может сам сделать себе завтрак и постирать свои вещи, в 8 лет самостоятельно может качественно делать свои уроки.

Первое и самое простое в воспитании самостоятельности — это не воспитывать несамостоятельность. Да, к сожалению, многие родители, и чаще мамы, делают это весьма настойчиво. Несамостоятельность воспитывается так же, как и любое другое умение и черта характера: в первую очередь с помощью внушений и подкрепления несамостоятельного поведения.

«Не ходи! Не бегай! Да кто тебя спрашивает, бестолочь! Тебе ничего нельзя доверить» — ну и что ждать после такого?

Если мама всего боится, ее ребенок самостоятельным не вырастет. И что делать? Признать, что мужское воспитание более продуктивно, перестать ему препятствовать и, напротив, поддерживать воспитательную активность мужа.

Рассказ участницы летних тренингов в Синтоне. Рядом с нами в палатке живет мальчик Данила, ему 6 лет, всегда живой, энергичный и самостоятельный. Я его спрашиваю: «- Слушай, Данила, а ты можешь дров нарубить? — Конечно, могу. — А сестру Настю накормить? — Я и так ее кормлю. — А палатку поставить? — И палатку поставить могу, мне папа уже доверял. — Данила, почему же ты все можешь? — Ну, я же мужчина!

Данила уверен в себе и самодостаточен. Спрашиваю маму, как она этого добилась? Она говорит: «Я отношусь уже не к проблемным родителям, но еще и не к продвинутым. Данилу воспитывает в первую очередь мой муж, за что ему большое уважение с моей стороны. Моя задача – не саботировать, просто идти за ним, не мешать». А что такого делает с ребенком муж? «Он делает две вещи, которые трудно делать мне: он не боится давать ребенку большую свободу и одновременно учит его беспрекословному послушанию. Я боюсь разрешать Даниле играть большим острым ножом или рубить дрова для костра, а Костя ему разрешает. С другой стороны, Данила меня слушает не всегда, а команды Кости он выполняет сразу, и это меня успокаивает».

Важный момент самостоятельности — привычка и способность принимать самостоятельные решения. Да, но вместе с этим родителям нужно, чтобы ребенок принимал нужные решения. Как это совместить?

Я росла самостоятельной. Сейчас понимаю, что самостоятельность, конечно, была подконтрольной. И тем не менее, меня с детства приучали все делать самой. А еще всегда давали выбор, создавая иллюзию того, что я сама принимаю решение. Да, выбор часто был безальтернативным и я, освоив это на уровне подсознания, сейчас пользуюсь таким выбором со своими детьми: «Катя, ты будешь рисовую кашу или гречневую?», «Катя, мы идем гулять в парк или в лес?», «Катя, ты пойдешь кататься на коньках или на лыжах?».

«Учить плавать, бросая ребенка в воду» — тактика ошибочная. Этапы становление навыка самостоятельности: 1. Ребенок участвует в деле, которое делают старшие, помогая им и под полным контролем старших. 2. Ребенок делает новое дело совместно с родителями. 3. Ребенок делает дело, родители ему помогают. 4. Ребенок делает все самостоятельно!

Важнейший вопрос — разделение ответственности: в каких ситуациях родители должны помогать ребенку, а в каких — ставить его перед фактом необходимости самому решать свои проблемы?

Чтобы ребенок привыкал действовать самостоятельно, нужно позаботиться о трех условиях: 1. Собственное желание ребенка. 2. Препятствие на пути к предмету желания, которое ребенок может преодолеть. 3. Длящееся вознаграждение! Эта идея гениальна, но как ее осуществить в жизни, не всегда понятно сразу.

Чтобы наши дети (а иногда уже и совсем взрослые) переставали быть детьми и становились самостоятельными, важно:

  • Приучить детей к послушанию. Это звучит парадоксально, но это именно так: надежнее всего вы вырастите своего ребенка самостоятельным, если вначале приучите его вас слушаться. См.→
  • Увлекать самостоятельностью. Если перед глазами ребенка будут красивые и яркие примеры самостоятельных, успешных детей, ребенок захочет быть на них похожим.
  • Создавать ситуации, когда самостоятельность возможна и им по силам. Отдайте ребенку на откуп какие-то области, в которых он может осваивать незнакомые непривычные для него действия. Как будем эти области намечать, например, для ребенка пяти лет? Записываете, что ваш ребенок должен уметь делать самостоятельно и хорошо в шесть лет. Например, накрывать на стол, содержать в порядке игрушки и так далее… Тем самым вы создаете ему возможность самостоятельно это делать изо дня в день и оттачивать умение до состояния, когда эту область новых для него действий ребенок сможет контролировать полностью сам.
  • Создавать ситуации, когда самостоятельность и взрослость престижна и становится привлекательной,
  • Создавать ситуации, когда самостоятельность обязательна и просто вынуждена. Детей нужно просто приучать ко взрослой жизни, ответственности и самостоятельности, включая во взрослую жизнь, дела и заботы. В Африке дети пасут скот с 3 лет, как только научаются хорошо ходить. В деревне дети имеют взрослые обязанности лет с 5-7. «Какой тебе годик? — Седьмой миновал. » (Некрасов, Мужичок с ноготок).

Основные меры коррекции — лишение психологического инфантила привычных для него уютных удобств, помещение его в ситуацию реальных трудностей, выставление к нему все нарастающих требований. Прекратить (или последовательно уменьшать) денежное содержание, потребовать (обязать) учиться и работать, обслуживать себя (сходить в магазин, приготовить себе еду, прибирать за собой вещи). Заботиться о близких и родных. — Все это вещи предельно простые, житейские, но именно из этого и состоит взрослая жизнь и именно выполнение этих дел начинает превращать инфантила во взрослого человека.

Как помочь ребенку стать самостоятельным

Что нужно делать для того, чтобы ребёнок учился осмысленно принимать решения и отвечать за последствия своих действий? См. →

Свободное воспитание и воспитание самостоятельности

Вопреки распространенному мнению, свободное воспитание, предоставление ребенку полной самостоятельности вовсе не приводит к развитию самостоятельности. Ребенок, которому вы предоставили полную самостоятельность — это просто ребенок, предоставленный для любых других влияний. А кто отвечает за то, какими они будут?

Армейский стиль воспитания и воспитание самостоятельности

Одним из отработанных в культуре путей воспитания самостоятельности является армейский стиль воспитания. См.→

Читать еще:  Завтрак для школьника: топ 10 идей

Освоение дома: план дел самостоятельному мужчине

Письмо молодому человеку, решившему начать учиться самостоятельной жизни: «Я шлю тебе план того, что тебе, по моему мнению, нужно выполнять каждый день. Ты можешь скорректировать его с учетом других своих обстоятельств. После этого твоя задача – каждый день выполнять все пункты. И каждый день в письменном виде подводить итоги: что сделал, что не сделал. » См.→

Алина Гималтдинова: «Инстамамский период у меня уже прошел»

«Завистники называют меня ведьмой. Пишут в директ, что я ем по ночам, спортом не занимаюсь, но при этом стройная, вечно улыбающаяся и довольная. Действительно, я сама по себе очень жизнерадостный человек», — признается в интервью «Реальному времени» lifestyle-блогер Алина Гималтдинова, чей Instagram насчитывает более 212 тысяч подписчиков. Член Общественного совета при Министерстве по делам молодежи Татарстана, создатель благотворительного проекта «Копилка счастья» также рассказала, что важно уметь делать современной матери, как на блогерах сказалась пандемия COVID-19 и как приземлить на землю мечтающих о блогинге школьников.

«Для женщины-мамы важно правильно выстроить приоритеты»

— Так как интервью приурочено ко Дню матери, то первый вопрос: что сейчас, на ваш взгляд, самое главное для современной матери? Раньше в обществе были представления, что мама — человек, который должен накормить, спать уложить. А сейчас какой она должна быть?

— На мой взгляд, формулировка «должна быть» — очень опасная. Сейчас в соцсетях много информационного шума, списков, какой должна быть современная мама: все успевать, самореализовываться, ухаживать за собой и чтобы дети были стильными и успевающими.

Я считаю, женщина-мама в первую очередь должна правильно расставить приоритеты. И сделать это так, чтобы не разрушить отношения между родителями и детьми, отношения между мужчиной и женщиной, отношения женщины с работодателем. Правильное выстраивание приоритетов очень важно при воспитании детей, и от этого зависит, насколько будет эффективно в целом материнство как процесс.

— Как лично вы расставили эти приоритеты?

— На мой взгляд, не должно быть 100-процентной фокусировки мамы только на детях. Это имеет, как правило, долгоиграющие последствия. Здорово, если женщина может быть разной и гармонично фокусироваться на разных сферах своей жизни: дети, семья, хобби, отношения, карьера, личное время, уход за собой, спорт, общение. У меня именно такая расфокусировка и происходит. У меня нет 100-процентного поглощения только детьми, я не живу с мыслью, что мой единственный смысл жизни — это дети. Но при этом я очень много уделяю им времени.

Например, в нашей семье дети не ходили в детсад. Изначально это было осознанное решение, чтобы мы смогли больше времени проводить друг с другом. Тем более мне позволяли возможности — я не ходила на работу, была на удаленке и могла максимальное время провести с детьми, передать им ценности, поделиться своим личным временем, любовью.

Понятно, не у всех есть возможность не водить детей в сад. Садик — необходимая вещь для многих семей, и я не говорю, что сад — это априори плохо. Просто мы решили, что у нас будет так. И как показывает практика, мои дети выросли абсолютно адаптированными к социуму, они могут выстроить общение. Они очень открытые, дружелюбные, в этом плане все очень классно. Я рада, что в целом наш эксперимент удался.

Правильное выстраивание приоритетов очень важно при воспитании детей, и от этого зависит, насколько будет эффективно в целом материнство как процесс

— Вы сказали, что у мамы должно быть обязательно и личное время. Насколько я знаю, у вас нет няни или помощницы. За счет чего тогда маме выкраивать личное время?

— Я не принципиально против нянь или помощниц, просто у меня с делегированием полномочий ситуация обстоит сложновато. Мне сложно довериться в личных моментах. А насчет личного времени… Опять же нужно правильно выстраивать приоритеты — тут на помощь приходит тайм-менеджмент. Нужно распределять время так, чтобы и тут успевать, и на встречу съездить. Например, отправил ребенка на тренировку — у тебя есть два часа, когда ты можешь поработать, отправиться на деловую встречу. При этом я не за рулем, и многие считают это неправильным. Хотя если сесть и посчитать траты на такси и личный автомобиль, по финансам можно долго спорить, что в итоге получается более выгодно.

«Я верю в Бога и психосоматику»

— Есть целая категория женщин, которых принято называть «яжмать». Каково ваше отношение к ним?

— В соцсетях довольно много пишут про «яжматерей». На самом деле, я ко всем отношусь нейтрально — либо с пониманием, либо отстраненно. Некоторые очень ярко выражают позицию «яжмать», это некий диагноз. У меня такого бзика нет. Возможно, в такой категории женщинам чего-то самим не хватало в детстве, поэтому они сейчас так проявляют свое отношение к детям уже во взрослой жизни. Я не могу судить. Сама я очень спокойна в этом плане и не накручиваю. Если ребенок пройдет от дома до машины без шапки, ничего страшного в этом я не вижу.

— То есть вы не затыркиваете своих детей…

— Абсолютно. Скорее всего, этим я тоже напрягаю некоторых. Дома дети ходят всегда без носков. Дети, да и я сама, всегда налегке, нараспашку. Если мы втроем идем по улице, то всегда все нараспашку.

Я очень легко к этому отношусь и считаю, что болезнь маленьких детей в 90 процентах случаев — это мысли мамы, отражение ее нервозности.

— Психосоматика…

— Абсолютная психосоматика. Я вот верю в Бога и психосоматику. Это 100 процентов.

— Всегда бывает очень много кривотолков по поводу публикации фотографий и видео детей в Instagram их родителей. Встречаются рассуждения, что тем самым родители в какой-то степени эксплуатируют детей, лишают их права выбора, торгуют их мимимишностью… Вас это не смущает?

Если говорить о нашем случае, то мы часто устраиваем фотосессии с детьми. Дети очень раскрываются на фотосетах. А съемки в видеоформате — некий опыт артистизма, уверенности в себе, самопрезентации. Всего того, что будет необходимо в ближайшее время при поступлении в институт, трудоустройстве. Мы учим детей не стесняться, уметь выразить свое мнение. Так что в этом есть своя доля пользы для детей.

Фото: instagram.com/missrissovsky

Дети очень раскрываются на фотосетах. А съемки в видеоформате — некий опыт артистизма, уверенности в себе, самопрезентации. Всего того, что будет необходимо в ближайшее время при поступлении в институт, трудоустройстве

— В общем вы прокачиваете их soft skills…

— Да, абсолютно. Тамерлан у нас снимался в программе КВН в Сочи для Первого канала. Он смело вышел на сцену и выступал перед многочисленной аудиторией без стеснения. Но во всем нужна мера. Голые попы в кадре, неодетые дети… Я против такого. Абсолютно никогда себе такого не позволяю. Я никогда не размещаю в Instagram фотографии детей в белье или без одежды на пляже. Нужно все делать дозированно и в меру.

«Когда ты видишь, что кто-то может, ты думаешь: «А почему я этого не могу?»

— Если посмотреть на ваш Instagram, то там все ярко, красиво, практически идеально. Ощущаете ли вы на себе завистливые взгляды, «прилетают» ли соответствующие комментарии? Ведь, по сути, вы демонстрируете красивую яркую картинку, вы всегда в макияже, а у многих в этой время серые будни, сопливые дети и муж в трениках и майке-алкоголичке…

— Это исключительно выбор каждой женщины. Абсолютно любая женщина может нанести легкую помаду, мейк, помыть волосы и идти в люди уже более уверенной в себе. А может и не сделать этого. Так что вопрос исключительно в выборе самой женщины и ее возможностях.

Было время, когда первые полгода после рождения у меня ребенок орал круглыми сутками. И в этот период я просто не выходила из дома и ненавидела весь мир. Так что бывают всякие периоды.

Но когда дети подросли, каждая женщина имеет возможность привести себя в порядок. Тут уже вопрос упирается в лень и выбор самой женщины, ее желания и мотивации. Поэтому мою аудиторию в большинстве своем, по крайней мере мне так пишут, такая идеальная картинка мотивирует и стимулирует к дальнейшим действиям.

Когда ты видишь, что кто-то может, ты думаешь: «А почему я этого не могу?» И идут, прокачивают свой образ, становятся лучше в каких-то аспектах. То есть кто-то смотрит с завистью — это тоже прекрасные люди, активисты в моем Instagram, с которыми мы тоже общаемся. Есть те, кто воспринимает мои посты как стимул и мотивацию. Вот они особенно ценны мне, я им благодарна за обратную связь.

— А что пишут завистники?

— Называют ведьмой. Пишут, что я ем по ночам, спортом не занимаюсь, при этом стройная, вечно улыбающаяся и довольная. Действительно, я сама по себе очень жизнерадостный человек. Это мои окружающие и близкие люди всегда подмечают. Так завелось еще с детства. Несмотря на то, что у меня было огромное количество сложностей, трагедий в жизни, я сохранила в себе жизнерадостность, ценю в себе это и прокачиваюсь. Это очень помогает, потому что ты всегда понимаешь: нет проблем, которые тебе Всевышний отправил, а ты не можешь их решить. На самом деле, ты все можешь. Нам дана жизнь, руки, ноги — так что вперед, и с песней. Поэтому тут нужно выключать лень и делать правильный выбор.

Ссылка на основную публикацию
ВсеИнструменты
Adblock
detector