0 просмотров
Рейтинг статьи
1 звезда2 звезды3 звезды4 звезды5 звезд
Загрузка...

Ребенок меланхолик – особенности развития и воспитания

Темперамент ребенка и особенности воспитания. Дети — меланхолики

Дети-меланхолики – самые нежные и ранимые. Что таится за их внешним спокойствием? Как правильно воспитывать таких детей, не нарушив их природу?

«Как черные очки, так и меланхолия
гасят краски окружающего мира…»
Жан Кокто

Дети-меланхолики – самые нежные и ранимые из всех четырех типов темперамента. Тихие, спокойные, замкнутые. Часто их путают с флегматиками. В чем же разница? Что таится за их внешним спокойствием? Какие сильные и слабые стороны преобладают в их характере? Как правильно воспитывать таких детей, не нарушив их природу? Об этом в нашей статье.

Как узнать меланхоличного ребенка

В детском коллективе ребенка-меланхолика увидеть нетрудно. Обычно такой малыш очень плаксив, причем причины его слез многим непонятны. Он сторонится больших компаний детей, если и играет, то с одним-двумя ребятами. Движения его медленны, речь неторопливая, голос тихий. Он очень робок, стеснителен. Ему трудно оставить маму и самостоятельно взаимодействовать со сверстниками.

Ребенок-меланхолик послушен и взрослым создает только одну проблему: он несамостоятелен и боязлив. Меланхоличного малыша вы вряд ли оставите под присмотром соседки, если нужно на минутку отлучиться в магазин.

В детском саду такие детки испытывают настоящий стресс и часто так и не привыкают к нему. Оторванные от мамы и дома, они чувствуют себя как на острове среди чужеземцев. Они не решаются сказать, что не будут есть суп, что не могут выполнить задание, что им нужно в туалет и т.д.

Если ребенок-холерик выразит свое недовольство громкой истерикой, то меланхолик будет страдать и изо всех сил сдерживать свои эмоции, а потом не выдержит и разразится горькими слезами. Воспитатели разводят руками, им непонятно, почему при всей их внимательности к ребенку, он замкнут и так раним.

Хотя тот же плачущий в детском саду малыш будет спокоен и счастлив среди детей на детской площадке или в развивающем центре, потому что там сумеет с кем-то подружиться, ведь от близости с мамой будет чувствовать себя уверенным и защищенным

С флегматиком такой малыш похож своей медлительностью и спокойствием. Но если ребенок-флегматик уравновешен и внешне и внутренне, то у меланхолика чаще только маска спокойствия, за которой столько страхов, обид и страданий.

Конечно, есть у меланхоликов и свои сильные стороны. Такие дети склонны все начатое доводить до конца, аккуратны и дисциплинированы. Очень трудолюбивы. Во взрослой жизни они часто становятся профессионалами своего дела, потому что очень скрупулезны, дотошны.

Дети-меланхолики очень верны дружбе, но требуют такого же отношения и к себе. Они ревностно переживают, если их друг начинает общаться с кем-то еще. Они склонны сопереживать друзьям и даже жертвовать собой ради их интересов.

Еще одна отличительная особенность меланхоличных детей. Несмотря на свою неуверенность в себе, они очень самолюбивы и ждут постоянного внимания к своей особе. К примеру, позовут ребята малыша-меланхолика играть на детской площадке, а он через несколько минут возвращается к маме и жалуется: «Мальчики позвали меня, а сами со мной не играют!» Другими словами, такой ребенок безынициативен, его нужно учить взаимодействовать с товарищами.

В учебную деятельность меланхолики включаются медленнее, чем сангвиники и холерики. Им нелегко переключаться с одного вида деятельности на другой. Зато они любят четко следовать инструкциям или алгоритму действий.

Как правило, у таких деток аналитический склад ума. Они – маленькие эстеты, с удовольствием занимаются музыкой и рисованием. Творческие натуры.

Секреты воспитания

Так как дети-меланхолики очень ранимы и не отличаются коммуникабельностью, поддержка родителей им просто необходима. Именно от родителей зависит, смогут ли их детки адаптироваться к сложностям окружающего мира, реализовать себя как личность.

Воспринимаем меланхоличного ребенка как нежный, хрупкий цветок. Ни в коем случае не используем авторитарный стиль воспитания. Чтобы сохранить доверие ребенка, становимся для него старшими друзьями.

Итак, чем же могут помочь родители?

Бороться со страхами

Маленькие меланхолики впечатлительны, они сами придумывают себе страхи. Врожденный пессимизм только усугубляет их тревожность.

Чтобы избавиться от страха перед чем-либо, используем сильную сторону меланхоликов – склонность рассуждать, анализировать. Строим вместе с ним логическую цепочку и выясняем причину страха.

Приведу пример. У моей знакомой пятилетняя дочь боялась ходить на танцевальный кружок. С занятий она возвращалась довольной, танцевать нравилось, но как только наступало время идти на факультатив снова, дочь тревожилась, уговаривала маму остаться дома. После вопросов мамы девочка призналась, что не умеет самостоятельно расстелить или убрать покрывало для упражнений. Состоялся примерно такой диалог: «А что ты чувствуешь, когда нужно расстелить коврик? Ты боишься? Стесняешься? Переживаешь, что все умеют, а ты нет?» Дочь ответила: «Я боюсь, что не успею, а все уже начнут заниматься». Мама: «Почему ты думаешь, что учитель тебя не подождет? Так уже было?» Девочка: «Нет, потому что мне всегда помогала с ковриком Марина, и я успевала». Мама: «Но Марина поможет тебе и на этот раз» Дочь: «А вдруг ее не будет?» Мама: «Можно не ждать Марину, а научиться это делать самой. Давай сейчас и начнем. А учитель тебя все равно подождет, это я точно знаю. Если хочешь, я ее об этом попрошу».

Учить общаться

Так как дети-меланхолики очень застенчивы, с ними нужно репетировать сцены знакомства, беседы со сверстниками на примере мягких игрушек. Научите сына (дочь) нескольким интересным играм, которые он потом сможет предложить сверстникам. Затем, выйдя на детскую площадку, помогите малышу завязать знакомство. Меланхолику недостаточно сказать: «Иди, познакомься с тем мальчиком». Нужно вместе подойти к малышам, выделить среди них самого улыбчивого и контактного и организовать беседу, выявить общие интересы, возможно, пригласить гости.

Развитию коммуникативных навыков способствуют спортивные секции, айкидо, к примеру. Этот вид спорта учит ребят защищаться, а не нападать. Ребята работают группой и парами, их уверенность и общительность растет с каждым занятием.

Чтобы другие дети интересовались вашим тихим и часто грустным малышом, нужно помочь сделать его популярным среди остальных. Это, кстати, не так трудно, потому что во взаимоотношениях дошкольников нет еще той крепкой дружбы, о которой мы думаем. Чаще детскими отношениями двигает интерес, любопытство и даже маленькая корысть.

Если провести опрос «Почему я дружу с…», ответы будут примерно такие:

  • у него много игрушек, которых нет у меня;
  • с ним интересно, потому что он знает много игр;
  • он добрый, помогает мне в…;
  • он меня не обидит;
  • он приглашает меня в гости и на день рождения.

Думаю, ребенку-меланхолику легко соответствовать всем этим пунктам. Правда, большой компании друзей у него не будет, лишь потому, что ему они не нужны. Один общительный друг спасет вашего малыша от робости.

Проявлять самостоятельность

Меланхоличный ребенок не может легко, не задумываясь, как сангвиник, попросить о помощи другого человека. Он испытывает такую нерешительность, какую нам трудно понять. Поэтому, если малыш не умеет что-то делать сам, а вас не окажется рядом в нужный момент, он испытает настоящий стресс. Воспитывайте его самостоятельность как можно раньше: учите его обслуживать себя (одеваться, обуваться, заправлять кровать, складывать вещи и др.), развивайте учебные навыки согласно его возрасту (вырезание, лепка, рисование, письмо и т.д.). Такие малыши очень медлительны, поэтому часто родители уступают соблазну все сделать за сына (дочь) и лишают его независимости.

Хорошо, если ребенок будет чувствовать себя необходимым вам. Просите его о помощи, давайте посильные задания и хвалите в благодарность.

Быть легкомысленными

Меланхолики по природе своей очень консервативные, сжатые в рамках своих правил и принципов. Небольшая порция беспечности и легкомыслия поможет им быть более устойчивыми перед стрессами. Смейтесь вместе над пролитым стаканом сока, гуляйте под дождем без зонта, прыгайте по лужам и совершайте другие чудачества в пределах разумного.

Научить постоять за себя

Дети-меланхолики могут быть объектами нападок со стороны сверстников. Если вы замечаете такие ситуации часто по отношению к вашему ребенку, то нужно их строго пресекать. К сожалению, психика меланхоликов настолько тонкая, что они склонны к суицидам.

А что делать самому ребенку в случае, если его обидели? Психологи рекомендуют обсудить это с самим ребенком, учить его принимать решения самостоятельно, не ждать помощи родителей. Спросите малыша: «Что ты сейчас чувствуешь? Злость? Обиду? Страх?» Ребенок попросит совета, а вы предложите ему несколько вариантов: закричать, убежать, ударить, спокойно сказать свое пожелание, пойти и рассказать воспитателю. Прогнозируйте вместе, что будет, если выбрать тот или иной вариант. Уверенность ребенку придаст понимание того, что он любим вами и не одинок в своей беде.

В дошкольном возрасте можно предлагать ребенку игры, которые учат переживать и бороться с агрессией. К примеру, известные нам бои подушками. Можно в ролевых играх дать малышу сыграть одновременно две роли: злой и доброй игрушки и поинтересоваться, кем ему понравилось быть больше.

Мне кажется, детям с меланхолическим типом темперамента чуть сложнее, чем другим. Но не стоит забывать, что темперамент – это лишь материал, из которого под воздействием семьи, школы, окружающей среды вырастает характер ребенка. При нашей поддержке, своем терпении и упорстве ребенок-меланхолик научится преодолевать слабые черты своего темперамента и станет уверенной самодостаточной личностью.

Особенности воспитания ребенка с учетом темперамента

Для каждого типа темперамента ребенка существуют свои особенности воспитания.

ХОЛЕРИК

Сильный, неуравновешенный, безудержный.
Холерик поражает большой, неистощимой жизненной энергией, но ему не хватает самообладания. Он возбудим, вспыльчив, не сдержан и нетерпелив.
Дети-холерики беспокойны, раздражительны. Они трудно приспосабливаются к требованиям в детском садике и школе.
Говорят быстро, речь эмоционально ярко окрашена, они не любят тихих занятий, спокойных игр, предпочитая подвижные, шумные виды деятельности.
В общении со сверстниками стараются быть лидерами. Таких детей иногда называют «электровеником». В семьях, где есть дети — холерики, весь колюще-режущий инструмент прячется подальше, коты живут на шкафу, а пол в доме усыпан слоем игрушек – мозаики, машинок, солдатиков, частей конструктора. Хозяин этого богатства играет с ним ровно пять минут и тут же бросает и берет что-то другое.
Такого малыша ненужно ругать (хотя сдержаться очень трудно), а осторожно осаживать. «Видишь, ты бросил машинку, и теперь она сломана. Видишь, ты ударил мальчика, теперь он боится с тобой играть, и мне придется забрать тебя домой». Если будете повторять это 50 – 100 раз, малыш поймет, что так делать нельзя.
Минусы темперамента
Очень часто у холериков проблемы с речью из-за того, что им не хватает терпения проговаривать последовательно все звуки.
Ребенок холерик часто дерется, часто нарушает правила игры. Но не со зла, просто ему хочется быстрей – быстрей – быстрей. Именно в этом и заключается психология детского развития.
Предпочитает оживленные игры, сопровождающиеся шумовым оформлением, которое сам и создает.
Очень быстро схватывает новую информацию, но так же быстро ее и забывает, не любит играть в одиночестве, ему нужна публика, чтобы все видели его успех. Даже складывая мозаику, может громко комментировать все свои действия. Слышно его издалека, он разговаривает быстро и громко.
Не любит проигрывать и склонен к истерикам.
Особенности воспитания ХОЛЕРИКА

  • Энергию холерика используйте «в мирных целях». Поддерживайте его полезные увлечения, связанные с двигательной активностью.
  • Говорите с ребенком спокойным, тихим голосом, но требовательно без уговоров.
  • Ограничивайте все, что возбуждает нервную систему ребенка.
  • У ребенка должны быть трудовые обязанности.
  • Давать ребенку задания, которые не будут приносить постоянного успеха.
  • Приучайте ребенка к правилам, этике общения.
  • С детьми 5 лет говорить о недопустимости вспышек.
  • Строго соблюдать режим дня.
  • Просьба, обращенная к ребенку, может иметь оттенок признания силы: «Ведь на тебя можно положиться, я знаю — ты это умеешь».
  • Разговаривайте с ребенком о его поведении.
  • Не позволяйте ребенку быть хозяином положения и всех вести за собой.
  • Помогайте ребенку переживать его неудачи, так как переживания могут выразиться в виде взрыва.
  • Научитесь предвидеть выброс сил холерика.
Читать еще:  Самое опасное осложнение ангины-это ревматизм

САНГВИНИК

Жизнерадостный, уравновешенный, подвижный, уверенный в себе.
Сангвиник быстрый, легко приспосабливается к переменам, происходящим в жизни, преодолевает «препятствия», умеет разрядить любую конфликтную ситуацию.
Ребенок сангвиник воспринимается окружающими как приветливый, открытый. Определить его легко – речь громкая, быстрая, выразительная с правильными интонациями и ударениями.
Такие дети, как правило, радуют взрослых. Родители, имея такого ребенка, чувствуют себя образцовыми. Это любознательный непоседа, но в тоже время его можно остановить и без труда переключить на другое занятие.
Дети сангвиники – желанные гости, на детской площадке — это самый «игровой» темперамент.
Они сами играют и привлекают других, любят контакты им нравиться поговорить как с ровесниками так и со взрослыми. Легко адаптируются в новом месте, очень любопытны, постоянно нуждаются в новых впечатлениях, быстро усваивают новую информацию. В ответственные моменты умеют собраться и сконцентрировать свое внимание. Такие дети не злопамятны, быстро прощают и забывают обиды.
Минусы темперамента

Когда ребенок увлекается каким-то занятием, он не может рассчитать свои силы, поэтому быстро устает от однообразия, и меняет надоевшее занятие. А если еще что-то не получается, он не будет расстраиваться и огорчаться, добиваться поставленной цели, а просто бросит это занятие и найдет себе другое. Зачем мучиться, можно же поступить проще – сменит цель! Сангвинику не хватает упорства, берется только за то, что дается ему легко.
Особенности воспитания САНГВИНИКА

  • Проявляйте строгость и требовательность.
  • Контролируйте его действия и поступки.
  • Добивайтесь, чтобы начатое дело было окончено с хорошим качеством;
  • Небрежно выполненную работу предложите выполнить заново, при этом можно помогать ребенку.
  • Учите внимательно относиться к товарищам, стремитесь, чтобы складывались устойчивые отношения.
  • Формируйте устойчивость и устойчивость интересов.
  • Мотивируйте деятельность ребенка, через необходимость кому-либо помочь.
  • Подходить к сангвиникам следует с теплым отношением, иначе он замкнется.
  • По возможности прерывать дело сангвиника быстрее, чем это сделает он сам.

ФЛЕГМАТИК

Сильный, уравновешенный, спокойный, невозмутимый, рассудительный, Флегматик на любую ситуацию реагирует с невозмутимым спокойствием и медленно.
Очень не любит перемен в образе жизни, предпочитает устойчивость, привычный круг общения, знакомые виды деятельности.
Вывести его из равновесия бывает очень трудно и не часто окружающие могут увидеть эмоции флегматика.
Дети флегматики аккуратны и старательны, терпеливы, даже если испытывают физическую боль. Они очень быстро начинают говорить, и речь плавная, спокойная без ярких эмоций и жестикуляции
Быстро учатся читать, писать.
Малыши, как правило, хорошо спят и хорошо кушают. И если, что-то не так, например: хорошо кушает, но плохо спит или наоборот — покажите ребенка доктору.
Ребенок флегматик — находка для родителей, его спокойно можно оставить в комнате одного, он будет тихо играть, ему нравятся спокойные игры; редко плачет и очень мало требует внимания к себе — ему хорошо одному.
В компании старается держаться в тени, не любит, чтобы его трогали. Если проиграл – не нервничает, если выиграл – особо не радуется. Малыши большие фантазеры, и часто играют в своем воображении самые сложные игры.
Минусы темперамента
Флегматик не любит новизны и чтобы, научиться чему-то новому, ему потребуется немало времени. Но будьте уверенны – выучит хорошо на совесть.
Такой малыш может раздать другим детям свои игрушки, но не попросит чужую.
И если вы не холерик, то жить с флегматиком очень удобно, ведь о его желании можно догадаться только по выражению глаз и мимики. А скажите, мы много внимания обращаем на глаза, на мимику, если человек молчит?
Если сангвиник или холерик, захочет, например, новую игрушку, то об этом будете знать не только Вы, но и все окружающие, а флегматик будет молчать.
Ребенка флегматика сложно чем-то увлечь, он практически не увлекается игрой, что предложили родители или сверстники в то и играет. Складывается впечатление, что флегматик течет по течению и живет так, как того хотят окружающие. Да — так да, а нет — так нет! Хотя в душе он может протестовать против этого, но никогда не пойдет наперекор, не высказывает своего мнения.

Особенности воспитания ФЛЕГМАТИКА

  • Наберитесь терпения и с самого начала научите ребенка правильным приемам одевания, ухода за вещами.
    • Не торопите ребенка.
    • Создавайте специальную обстановку, ставьте его в условия, когда необходимо проявить собранность.
    • Хвалите за скорые действия.
    • Приучать к движениям, занимайтесь гимнастикой.
    • Ходите в гости; давайте поручения ребенку пойти к кому-либо.
    • Подружите его с подвижными ребятами, но контролируйте это.
    • Относитесь к флегматику так, как он относится к миру – спокойно.
    • Уважайте его внутренний покой.
    • Обращайтесь к флегматику в случае необходимости.

МЕЛАНХОЛИК

Ребенка меланхолика можно охарактеризовать, как легкоранимого и глубоко переживающего всё происходящее вокруг него.
Его нервная система отличается повышенной чувствительностью, ему характерны глубокие эмоциональные переживания; присутствует чувство осторожности и нерешительности.
Меланхолики трудно привыкают к незнакомым людям и новой обстановке, не любят перемен.
В то же время меланхолики очень чувствительны, имеют тонкую интуитивную реакцию на малейшие оттенки эмоций и слов. Потому они безошибочно воспринимают внутренний мир людей и точно угадывают отношение окружающих к себе.
Дети меланхолики с чужими людьми ведут себя достаточно сдержанно, они бывают замкнуты, иногда мнительны.
В привычной обстановке легко справляются с привычными заданиями, сообразительны, внимательны и отзывчивы. Речь обычно тихая, размеренная. Ребенок меланхолик может проявлять пессимизм, быть чем-то недоволен, иногда выражает беспокойство в поведении, тревожность.

Особенности воспитания МЕЛАНХОЛИКА

  • Придерживайтесь принципа постепенности.
  • Приучайте ребенка не бояться небольшого шума и новых знакомств.
  • На ребенка нельзя кричать. Говорите с ним спокойно, мягко, убеждающее.
  • Меланхолику полезно заниматься спортом. Спорт научит его регулировать свои движения, преодолевать трудности.
  • Взрослым детям помогать действиями и советом.
  • Развивайте общение ребенка.
  • Поддерживайте положительные эмоции ребенка.
  • Необходимо давать идеалы и образцы для подражания.
  • Каждая победа ребенка должна сопровождаться благодарностью.
  • Успокаивайте ребенка говоря, что то, что с ним случилось это самая обыкновенная вещь и с другими происходит то же самое.
  • Уважайте внутренний мир ребенка.

Каждый ребенок требует индивидуального подхода не только в процессе воспитания, но и при выборе дизайна детской комнаты.

Меланхолик – тонкая натура

Человек рождается с определенным темпераментом, и переделать его невозможно. При воспитании родители должны учитывать особенности своего ребёнка, чтобы ему было легче адаптироваться в этом мире. Меняться малыш не будет – он родился таким, какой он есть. Взрослым следует скорректировать воспитание так, чтобы личность сформировалась наиболее гармонично.

Особенности ребёнка-меланхолика

Как выглядит ребёнок-меланхолик? Он ранимый, чувствительный и нерешительный, переживает по любому поводу. У данного типа темперамента слабая нервно-психологическая организация, а значит, главный девиз в его воспитании – не навредить.

Меланхолики – мягкие послушные дети, они настолько нерешительны и неинициативны, что им сложно заводить новые знакомства, зато если они с кем-то подружатся, то будут отличными друзьями. Учителя в школе их называют рассеянными и невнимательными – меланхолики не могут сосредоточиться на учебном процессе, быстро устают и теряют интерес.

Меланхолики уже в детстве обладают высоким уровнем эмпатии. Новая обстановка – катастрофа для их нервной системы, потому как они чрезмерно тонко чувствуют окружающих, умеют сопереживать близким и прекрасно умеют слушать. Меланхолик часто находится в расстроенных чувствах, настроиться на оптимистический лад малышу мешает обидчивость, задумчивость и даже злопамятность.

В чем трудности воспитания меланхолика?

У родителей часто возникает вопрос, как воспитывать ребёнка-меланхолика. При воспитании такого малыша у родителей могут возникнуть определенные трудности. Из-за медленно протекающих психических процессов детям сложно даются знания, возникают проблемы с учёбой. Им трудно наладить отношения со сверстниками. Даже с собственными родителями ребёнок не спешит делиться тайными мыслями.

В связи с замкнутостью характера психологи рекомендуют ограничить ребёнка в посещении детского сада. Если малыш панически боится чужого коллектива, лучше не травмировать психику.

Впечатлительность меланхоликов мешает им даже спокойно заснуть, а их утро начинается с капризов.

Как известно, детей обязательно надо воспитывать с любовью. Особенно это относится к меланхоликам. Малыш-эмпат, тонко чувствующий отношение к себе, будет гармонично развиваться, если родители будут как можно чаще одобрять его. Обязательно необходим тактильный контакт и доверительные беседы.

Психологи рекомендуют не нагружать ребёнка большим количеством развивающих кружков, не приглашать в дом шумные компании. Желательно, чтобы члены семьи не разговаривали на повышенных тонах. Организуйте для меланхолика «зону безопасности»: малыш должен чувствовать, что его любят и оберегают.

Помогите развить ребёнку таланты, хвалите даже за маленькие успехи, организуйте комфортную атмосферу для нежной психики, и тогда ребёнок сможет найти свое место в жизни.

Советы по воспитанию

Воспитание ребёнка-меланхолика – важный процесс, требующий внимания и терпения. Поэтому маме с папой пригодятся несколько советов.

  1. Всегда помните о психофизических особенностях вашего малыша. Растите его в соответствии с ними. Основной принцип – не навреди.
  2. Пока ваш малыш совсем маленький, оградите его от негативного влияния окружающей среды. Только помните разницу между изоляцией и защитой психики ребёнка. Он должен чувствовать вашу любовь, заботу, защиту, поддержку. Попытайтесь избегать семейных ссор и конфликтов. Не стоит делать из дома гостевой двор. Не смотрите страшные передачи и фильмы ужасов, не включайте громкую музыку.
  3. Охраняйте его душевное равновесие всеми известными вам способами, сохраните хрупкую душевную организацию. Оградите от детей и взрослых, которые могут его оскорбить или обидеть.
  4. Не нужно требовать от него больше, чем он может дать. Это касается знаний, уборки по дому, помощи в делах. Не стоит загружать его развивающими играми и обучающими упражнениями.
  5. Поспособствуйте его социализации, помогите найти ему друзей. Объясните, как надо общаться. Потренируйтесь в ведении разговоров дома, прежде чем отправлять его контактировать со сверстниками.
  6. Не нужно на него давить, обзывать, подгонять в делах. Пусть он работает в своем темпе. Не стоит говорить в приказном тоне, лучше мягко попросить.
  7. Придумайте щадящую форму наказаний. Никакого рукоприкладства. Этим вы нанесете ему не только физическую, но и душевную травму. Лучшим наказанием будет для меланхолика строгий, но справедливый выговор, с обязательным объяснением, за что вы его наказываете.
  8. Применяйте тактильный контакт. Как можно чаще держите ребёнка за руку, обнимайте, целуйте, говорите, как вы его любите и обязательно поддержите во всем.
  9. Ваши отношения в семье должны быть построены на взаимном доверии, уважении и понимании.
  10. Приучите его проявлять заботу о других. Это могут быть младшие братья-сестры или домашний питомец. Когда малыш станет заботиться о ком-то другом, то он отвлечется от собственных тревог и проблем. Давайте ему задания, с которыми он справится. Это внушит ему уверенность в себе, сделает более ответственным и самостоятельным.
Читать еще:  Аппендицит у детей: симптомы и признаки, как определить

Темперамент ребенка меланхолика определить не составит труда. Такие дети в большинстве случаев тихие, спокойные, играют сами с собой, любят животных. Часто из-за таких качеств ребенок тяжело выделяется среди групп в школе и саду. Играет ребенок один или с воображаемым другом.

Ребенок-меланхолик обычно для родителей рассудительный, вдумчивый, обладает спокойствием, его много чего интересует. Однако в душевном состоянии у ребенка скрывается множество переживаний, глубоко скрывающихся за стеной спокойствия.

Меланхолики очень чувствительные к критике со стороны других людей, ощущают сильные переживания, если не достигли того, к чему стремились.

Проблемы ребенка меланхолика

Дети меланхолики часто очень замкнуты, не идут на контакт с внешним миром, мало чего рассказывают, предпочитают многое скрывать и держать в себе. Часто родители не замечают, что их малыша чего-то беспокоит.

Подвергать критики меланхолика нужно очень осторожно. Из-за того, что ребенок все принимает близко к сердцу и обладает заниженной самооценкой, ребенок очень эмоционально внутренне воспринимает все замечания, что может привести к истерике.

Такие малыши часто жалуются на своих учителей, ребят из класса. Они очень тяжело входят в другой коллектив и привыкают к новой обстановке. Таким детям кажется, что они не такие как все, что может доставить им массу страданий и переживаний.

Советы родителям по воспитанию ребенка-меланхолика

При воспитании меланхолика, необходимо знать, что у него очень сильная реакция на все вещи в его адрес, поэтому ругать или критиковать ребенка лучше осторожно и не в людном месте. Лучше дома в спокойной обстановке, аккуратно объяснить в чем он был не прав или что сделал не так.

Важным аспектом для таких детей является то, что их необходимо часто хвалить, если это было даже что-то незначительное. Таким детям просто необходима поддержка со стороны людей, которая помогает повысить свою самооценку и придать уверенности в себе. Показать ему, что он ничем не отличается от других детей.

Меланхолики не очень любят играть в игры, где нужно побеждать. Поэтому родителям в первый раз лучше поддаться, чтобы ребенок порадовался и ощутил силы и радость в себе и продолжил играть дальше. Тогда в следующий раз он будет играть с веселым настроением.

Очень важно для ребенка-меланхолика — это обстановка в семье, необходимо создать комфортные условия, чтобы ребенок чувствовал любовь, внимание и поддержку со стороны родителей, которая ему так необходима, для того чтобы он раскрыл свои потенциальные способности, навыки и умения. И хорошо находил общий язык со своими сверстниками, а не был одиноким.

Меланхолики очень чувствительные и замкнутые дети, поэтому родителям стоит находить правильные подходы к развитию и обучению такого ребенка, чтобы в будущем он не был замкнутым и закрытым.

Еще больше о детях меланхоликах в следующем видео

Маленький меланхолик: воспитание ребенка в зависимости от его темперамента и черт характера (Продолжение)

Физиологический тип и тип нервной системы

По определению физиологов и психологов, представители меланхолического темперамента обладают «слабым типом» нервной системы, т.е. ее процессы легко включаются и трудно тормозятся. Люди этого темперамента не склонны к полноте, обладают астеническим телосложением.

Речь меланхолика относительно не быстрая, слабо интонированная, мимика – не выразительная, его движения также не отличаются стремительностью и быстротой. Все его поведение внешне спокойное и неторопливое.
***

Невзирая на внешнее спокойствие, ребенок- меланхолик чрезвычайно эмоционален и впечатлителен. Благодаря тонко организованной нервной системе, он глубоко переживает все события, участником, или даже просто свидетелем, которых он стал. Он хорошо чувствует состояние других людей и отношение к себе.

У него богатая фантазия. Он очень восприимчив к литературе и искусству.

Меланхолик тяжело переключается с одного вида деятельности на другой. Зато, не в пример сангвинику или холерику, он усидчив и хорошо справляется с работой, требующей внимательности и скрупулезности, а также с однообразной и монотонной работой.

Ранимость – одна из самых характерных особенностей меланхолика. Он долго помнит о нанесенной обиде, пережитой душевной или физической боли и всячески избегает таких ситуаций. Всевозможные разносы, порицание или укоры маленький меланхолик, впрочем, как и большой, воспринимает болезненно и почти не адаптируется к ним.

То, чему иной ребенок не придаст особого значения, может обернуться для меланхолика целой драмой, и остаться в памяти на всю жизнь.

Одна женщина (этого типа темперамента) в 90 лет (!) вспоминала о таком случае из своего детства. В школе задали написать сочинение. Учительница, проверив работы детей, сказала ей: «Твое сочинение очень хорошее, но я уверена, что ты не сама его написала, поэтому я не поставила тебе “отлично”». Девочка потом долго рыдала. И не из-за того, что лишилась заслуженной оценки, а потому, что ее заподозрили в нечестности.

Невзначай оброненное слово может послужить поводом для сильнейших переживаний ребенка-меланхолика.

Оля (9 лет) и мама основательно помыли полы в квартире, после чего в гости к маме пришла ее знакомая. Все трое сидят за столом. Девочка нечаянно роняет кусочек жирного мяса на пол. Мать выразительно смотрит на дочь, но молчит. Гостья говорит матери: «Ты думаешь, она поняла твой взгляд? Да ничего подобного!». Оля с непроницаемым лицом сидит за столом и продолжает есть. В течение всего времени, которое знакомая провела у них в гостях, девочка оставалась внешне спокойной, зато едва за гостьей закрылась дверь, она разразилась громким и отчаянным плачем: «Почему тетя Лариса сказала, что я ничего не поняла! – заливаясь обиженными слезами, почти кричит Оля, — Я все поняла! Почему она думает, что я такая плохая?!»

Поведение в конфликтной ситуации

Меланхолик боится конфликтов и тщательно избегает их. Если же его обидит кто-то из ровесников, он, скорее всего, не даст отпор обидчику, а просто отойдет в сторону, будет сильно переживать и тихо плакать в уголке. Дети этого типа обычно не умеют постоять за себя.

Впрочем, изредка, если меланхолик почувствует себя совершенно «загнанным в угол», он может повести себя смело, и тогда обескураженный обидчик, который привык видеть в нем «тихоню», получит неожиданно резкий и сильный отпор, причем в этом случае противодействие, зачастую, превышает само действие.

Стоит отметить, что такое противодействие часто оказывается полной неожиданностью и для самого меланхолика, и так же является для него большим стрессом. Так что, после подобного инцидента, даже оставшись с лаврами победителя, он будет переживать случившееся гораздо сильнее «поверженного» противника.

Отношение к новому и непривычному

Такой ребенок с большим трудом приспосабливается и привыкает ко всему новому. Непривычные ситуации, чужой дом, незнакомые или малознакомые люди и предметы – ко всему этому такой ребенок относится весьма настороженно и чувствует себя неуверенно.

Для того чтобы он чувствовал себя уютно и спокойно, ему (больше, чем другим детям) требуется привычная обстановка.

Подверженность страхам

Общеизвестно, что маленьким детям свойственно чего-то бояться, меланхолик же, благодаря своей тонкой организации, подвержен всевозможным страхам гораздо в большей степени, чем представители остальных темпераментов.

Малыш с таким темпераментом может бояться: посещать поликлинику (а вдруг ему сделают укол или еще что-нибудь такое же страшное придумают), ходить в детский сад, есть незнакомую еду, ездить на лифте, того, что начнется война, что с мамой что-нибудь может случиться, милиционеров, дворников.

Бывает, что подверженность страхам, впечатлительность, ранимость меланхолика перерастают у него в болезненную мнительность.

Взаимоотношения с взрослыми и детьми

Это послушный ребенок, хорошо понимающий и чувствующий, что такое хорошо и что такое плохо, и у его родителей обычно не возникает с ним серьезных проблем в плане поведения, причем, даже в кризисные возрастные периоды (3 года, 7 лет, 12 -13 лет).

Ребенок с этим темпераментом очень привязан к родителям, чуток к их настроению и тяжело переносит разлуку с ними, особенно в период до 7 лет.

Такой ребенок очень стеснителен, застенчив и робок. Он нелегко заводит новые знакомства. Плохо адаптируется к детскому саду, к новой школе.

У него нет такого большого количества друзей и приятелей, как у сангвиника, зато его привязанности глубоки и постоянны.

Как видно из описания, маленький меланхолик своим поведением не доставляет родителям особых хлопот: у окружающих (воспитателей детского сада, учителей, родителей сверстников), как правило, нет повода для жалоб на его поведение, он не нарушает дисциплину, старается не делать ничего запретного, никого не обижает.

Но вместе с тем, такой ребенок требует особо бережного и вдумчивого подхода, и все его особенности обязательно нужно учитывать при его воспитании.

Как воспитывать маленького меланхолика?

Автор: Ирина Осипова

Психология ребенка

  • Психология ребенка
  • Воспитание ребенка
  • Развитие ребенка
  • Досуг и отдых
  • Конфликты и буллинг
  • Подготовка к школе
  • Обучение ребенка
  • Школьные вопросы
  • Здоровье ребенка
  • Родителям

Особенности основных типов темперамента, которые важно учитывать в процессе воспитания

Воспитание и темперамент ребенка

Темперамент ребенка мы не выбираем – с ним он рождается и в процессе воспитания практически не претерпевает никаких изменений. Единственное, что мы можем сделать, это «оформить» его – окружить неповторимой индивидуальностью нашего ребенка. В соответствии с темпераментом малыша и для успешного взаимодействия с ним родителям предстоит подобрать (для себя) определенную модель поведения.

Читать еще:  Блефарит у детей: виды и причины заболевания, эффективные способы терапии в домашних условиях

Темперамент – это результат высшей нервной деятельности, который характеризуется определенным соотношением двух основных процессов: возбуждения и торможения, является преобладающим способом реагирования организма на внешние раздражители и важнейшим структурным компонентом личности. В процессе воспитания каждый тип темперамента требует индивидуального подхода.

Различают четыре основных типа темперамента: сангвиник, меланхолик, холерик и флегматик. Каждый из них связан с определенными признаками, характеризующими нервную систему человека, и имеет специфический только для себя способ реагирования.

Сангвиники – это сильный, уравновешенный и подвижный тип темперамента.

Сангвиник имеет хорошую сопротивляемость усталости и стойкость к трудностям, легко учится, продуктивен в своей деятельности и быстро приспосабливается к окружающей среде, говорит быстро, чаще плавно, громко. Ребенок, имеющий в своем арсенале такой «инструментарий», непременно будет веселым, общительным, компанейским – его эмоции всегда проявляются в поведении, он легко забывает пережитые неприятные моменты (не «застревает» на них). Такой тип темперамента в процессе воспитания не представляет сложностей. Однако в случае возникновения трудностей сангвиник может отступить от принятых ранее принципов (правил), может проявлять непостоянство и изменчивость чувств и интересов. Воспитание ребенка с таким типом темперамента в первую очередь заключается в укреплении воли, упорства и выносливости, а также в обучении тому, что принимать решения необходимо с большой рассудительностью и осторожностью.

Меланхолики – слабый, неуравновешенный, инертный тип темперамента.

Меланхолик имеет низкую сопротивляемость усталости и трудным жизненным ситуациям, а также малую подвижность. Такой ребенок легко приобретает комплексы, из-за чего становится пассивным и апатичным. Придает большое значение всему, что его так или иначе касается, и всюду видит трудности и повод для опасения. Принятие решения для него стоит огромных усилий – даже если это самое малое и незначительное решение. А если он все-таки решился, то тратит на этот процесс так много энергии, что на сам поступок часто уже не имеет сил. Меланхолик трудно адаптируется к окружающей среде, недоверчив, полон страхов, сомнений, уклоняется от общения (по типу одиночки, отшельника). Он впечатлительный и ранимый. Воспитание такого ребенка представляет трудности. Требует от родителей и воспитателей огромной снисходительности, деликатности и мягкости в общении, а также создания атмосферы доверия. Ребенка с таким типом темперамента надо поддерживать, стимулировать, поощрять и мотивировать на действие, помогать в принятии решений (но не решать за него!). От природы меланхолик застенчив, избегает общества, ему необходимо помочь в преодоление такого положения – помочь найти подходящий круг общения (такой, где его не будут унижать). При воспитании меланхолика следует обращать особое внимание на его достоинства и преимущества и делать акцент даже на самых маленьких успехах.

Холерики – сильный, неуравновешенный, подвижный тип темперамента.

Холерику свойственны высокая сопротивляемость усталости и стрессу, но в то же время нехватка эмоциональной уравновешенности. Обладает очень живым, энергичным нравом. Резок, вспыльчив, но отходчив, учится средне, тяжело адаптируется к окружающей среде. Говорит громко, жесты нервные и неточные. Холерик упорно стремится к цели и может добиваться быстрых результатов, если дело потенциально успешное, а конечный результат ему особо интересен. Воспитание сопряжено с трудностями. Когда он встречает протест или сопротивление, становится агрессивным. Воспитание ребенка с таким типом темперамента должно сосредотачиваться на благоразумии и рассудительности, которые ему всегда необходимо задействовать, прежде чем принимать решение, ведь решения у него, как правило, импульсивны и не обдуманы. Воспитание также должно фокусироваться на торможении скорости его реакций. Учитывая склонность холериков к эгоизму и честолюбию, важным является также изменение властного отношения к окружению, необходимо научить такого ребенка учитывать потребности других людей. При этом в отношениях даже с самим маленьким холериком следует избегать использования насилия и применения силы, поскольку это пробуждает в нем агрессию и порождает бунт. А при сильном ударе он даже может дать сдачи. В этом случае лучше обратиться к его доброй воле и амбициям.

Флегматики – сильный, уравновешенный и инертный тип темперамента.

Флегматик имеет хорошую сопротивляемость усталости, эмоционально уравновешен и стабилен, но реакции, скорее, медленные, поэтому у него практически не бывает эмоциональных вспышек и необдуманных поступков. Учится легко, не имеет трудностей с адаптацией к окружающей среде. Его речь медленная, монотонная, бедна на образы и жесты. Ребенок, скорее, веселый, не создающий трудности в процессе воспитания. Из-за своей медлительности может производить впечатление ленивого, но это всего лишь иллюзия, которой не следует поддаваться. Он трудолюбив, добросовестен, как ученик прилежен и ответственен. Порученное дело, как правило, доводит до конца. Такому ребенку необходимо помочь в расширении интересов, так как он склонен сосредотачиваться лишь на одной выбранной теме.

Конечно, стоит учитывать, что чистые типы темперамента практически не встречаются. Как правило, мы имеем дело со смешанными типами с явным преобладанием одного из них.

Знание особенностей характера ребенка, его способов реагирования позволяет родителям более грамотно использовать индивидуальные методы воспитания и избегать многих болезненных воспитательных ошибок.

К сожалению, чаще всего родители не стремятся узнать тип темперамента своего ребенка, из-за чего используют по отношению к нему неправильные методы воспитания или же при наличии братьев и сестер в семье используют одни и те же методы без учета индивидуальных потребностей каждого ребенка, что часто обижает детей. Конечно, не существует золотой середины или точной инструкции по воспитанию, но знание характера ребенка всегда является неоценимой помощью – знание его типа темперамента, особенностей развития, внутренних движущих механизмов и многого другого, что останется важной составляющей его личности в течение всей жизни.

5 приемов для воспитания и обучения детей с разным типом темперамента

Каждый учитель хочет, чтобы его уроки были эффективными. Для этого нужно учитывать индивидуальные особенности учащихся, в том числе — их темперамент. Как это делать, объясняем в нашей статье.

О делении социума на холериков, сангвиников, флегматиков и меланхоликов слышали все. Но, если честно, мало кто сразу может сказать, что такое психологический темперамент. Еще меньше учителей используют преимущества данных типов на практике. Почему так происходит? Давайте разбираться.

Психологи характеризуют темперамент как стиль поведения, зависящий от скорости, силы, длительности реакций возбудимости и торможения нервной системы. В зависимости от комбинаций этих элементов получаем взрослого или ребенка с одним из 4 типов.

    Сангвиник. Уравновешенный, душа компании со множеством друзей, знакомых, дипломатичный, одновременно имеет много интересов, но не всегда завершает начатое.
    Из таких деток бывают хорошие старосты класса, помощники учителя, активисты школьной самодеятельности и балагуры, которые превращают урок в цирковое представление.

Меланхолик. Тихий, мечтательный, добрый, беззащитный, с чувством такта и умением поддержать беседу в тесном кругу. Исполнительные, но безынициативные.

Флегматик. Спокойный, уравновешенный, задумчивый, с аналитическим складом ума, педантичный, рациональный ребенок, о котором говорят «маленький взрослый».

Холерик. Активный, быстрый, напористый, целеустремленный, легко загорается идеей, эмоциональный, стремится к лидерским чертам.
С таким темпераментом легко получаются и хулиганы, срывающие дисциплину, и медалисты-активисты, отличники-спортсмены, которые везде успевают.

    Определить тип психологического темперамента ребенка с помощью теста А. Белова «Формула темперамента».

  • Прочитать на досуге книгу Ольги Маховской «Американские дети играют с удовольствием, французские — по правилам, а русские — до победы. Лучшее из систем воспитания разных стран».
  • Переходим от теории к практике

    Как общие характеристики можно использовать во благо, а слабые стороны темперамента обходить стороной? Для достижения этой цели воспользуйтесь рекомендациями школьных психологов.

    Как воспитывать холерика

    Его сильные стороны: настойчивость, активность, высокая работоспособность. Желание стать медалистом, победителем соревнований заставляет таких детей усиленно заниматься, не пропуская занятий и не жалея себя.

    Можно : Спрашивать советы, как достичь того или иного результата, поручать держать дисциплину в классе в ваше отсутствие. Предложить составить распорядок дня на каникулах, в походе, на экскурсии.

    Нельзя : Кричать, давить эмоционально в случае непослушания. Заставлять умерить пыл, не быть громким, шумным и эмоциональным на перемене, во внеурочное время.

    Как воспитывать флегматика

    Сильные стороны: наблюдательность, аналитический склад ума, аккуратность, послушность.

    Можно : Поручить сделать доклад или реферат на тему его хобби, приносить и убирать препараты/карты/методички для уроков. Можете быть уверены: все будет положено точно на место.

    Нельзя : Наказывать за любознательность, медлительность. Требовать быть инициативным, общительным, поручать организовывать ребят для совместного выполнения задания.

    Как воспитывать меланхолика

    Сильные стороны: мечтательность, креативность, углубление в свой внутренний мир, душевность, чуткость, милосердие.

    Можно: Поручить участие в благотворительном проекте, патронаже пожилого человека или ветерана, оформления классного уголка. Все, что не связано с контактом с большим количеством людей, но касается творчества, будет выполнено на высшем уровне.

    Нельзя: Высмеивать робость, застенчивость, замкнутость, мечтательность. Предлагать выступление на публике, если ребенок сам не проявляет инициативу.

    Как воспитывать сангвиника

    Сильные стороны: общительность, увлеченность делом, быстро налаживает контакт с незнакомыми, оптимист и балагур, умеет использовать общественные связи и знакомства.

    Можно : Попросить приготовить совместное мероприятие вместе с ребятами из параллельных классов или даже другой школы. Помочь с благотворительными школьными проектами: сбор одежды, макулатуры, экологическая агитация.

    Нельзя : Корить за общительность, неразборчивость в связях и друзьях, несерьезность.

    Памятка: 5 советов, как ужиться с любым типом темперамента

    Педагогам и мамам важно помнить простые правила. Они помогают наладить коммуникацию, предупредить конфликты и максимально раскрыть потенциал ребенка:

      Темперамент — это навсегда. Его нереально перерасти, перевоспитать, закалить или убрать режимом дня, загруженностью в урочное время и на дополнительных предметных кружках, секциях.

    Нет плохих темпераментов. Это всего лишь особенность скорости, силы и длительности психических реакций. Не более, и не менее.

    Стереотипы далеки от правды. Практикующий психолог или учитель со стажем скажет, что меланхолик — это не всегда нюня, холерик — не скандалит, флегматик — не зануда, а сангвиник — не вечно улыбчивый ребенок.

    Используйте преимущества. Любой психолог скажет, что сильная сторона холериков — это высокая работоспособность и умение достигать своей цели. Сангвиники необычайно коммуникабельны, легко заводят знакомства. Флегматики рациональны и доводят начатое до конца. А меланхолики необычайно чутко чувствуют мир, людей, обладают эмпатией

  • Темперамент — составляющая личности, но не вся личность. Помимо темперамента на формирование школьника влияет воспитание, социальная среда, хобби и куча всего прочего. Поэтому, сначала обращайте внимание на личность, а потом уже темперамент.
  • Вам слово: Давайте пообщаемся по теме. Знание особенностей психологических темпераментов — это мощнейший инструмент для педагога, родителя, воспитателя дошкольного заведения. А вы в своей практике используете деление на холериков, сангвиников, флегматиков и меланхоликов? Знаете ли вы свой темперамент?

    Ссылка на основную публикацию
    ВсеИнструменты
    Adblock
    detector